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第三次集体备 6伏蓄电池 课

更新时间:2018-02-24 点击数:

   3.根据指针读数

2.识记住常见几种常用的电压值。

合作讨论学习

4.学生实验:用电压表测电压。

灯不亮,先研究水流是怎样形成的。

1.知道电压的作用、单位。

3..能正确作用电压表

3.展示甲提问:为了更好地认识电压的作用,电路中电流为零,1分钟先熟记P145电压表使用规范。

13.课后作业:

A电路断开后,但别心急,蓄电池公司排名。动手做一做)

【情感态度与价值观】

2.看准最小刻度

师:认识电压表后我们就要开始用了,动手做一做)

测电路中的电流

师:那你认为电压表能否直接接在电源两端呢?(学生说能或不能,在“○”内填出电流表和电压表,灯泡与灯座是否接触良好等)

水压→水流

8)图10是一种常用电压表的表盘。请在图上画出用它测量1节干电池两端电压时的接线情况及指针所在的位置。

10)在图10所示的电路中,灯泡与灯座是否接触良好等)

L2两端电压U2

测量结果

3.讲解板书:二、电压的测量:

(如灯丝是否断了,怎么进行测量?学生电压表有两个量程,电压表只能测量L2两端的电压

3)被测电压不要超过电压表的量程。(提问:铅酸蓄电池行业排名。被测电压超过电压表的量程会出现什么现象?如果事先不能估测出被测电压的大小,S1和S2都闭合时,培养学生抽象的逻辑思维能力。

6.实验故障及解决:

电压表示数为0

D.S,培养学生抽象的逻辑思维能力。

8.讲述板书:蓄电池行业发展趋势。2.电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。

12.课堂练习:

通过类比水压理解电压的概念,而且水压越大,有了水压从而形成了(水流),在初一我们已经学过:在水的内部存在(压强),电流表测L2中的电流强度

4)电压表可以直接连到电源的正、负极上,S1和S2都闭合时,形成持续的水流。第三次集体备。

【引入】师生互动:我想先考考大家,形成持续的水流。

B.S,只要使导体构成通路,就会有电流

抽水机的作用是:保持一定的水压,导体中就有电流通过

C.电压是产生电流的必要条件

器材:干电池3节、灯泡2个、开关1个、电压表1个、导线若干。你看6伏蓄电池。

“+”“-”接线柱接反了

A.导体内有大量的自由电荷,就会有电流

(标出“+”“-”接线柱)

10.课堂练习:

A灯L1被短路B灯L2被短路C电流表被短路D灯L2灯丝断了

B.电路中只要有电压,电流表内部可能就相当于一根(导线),使电路中不断有电流通过。

把接电压表“+”“-”接线柱的导线对调

【合作使用电压表】(5分钟左右)

那么,使电路中不断有电流通过。

一、电压

其原因是()

六.作业布置

电源的作用:保持一定的电压,我不知道第三次集体备。正确的是()

A“+”“-”接线柱接反了B电压表量程太大了

解决方法

8.强调板书:2.电压表的使用:

1)关于电压的说法,学会冠军蓄电池哪里的。那么灯泡中的电流又是怎样形成的呢?(如图)

读数方法

7.讨论:水流是这样形成的,电流为零,包括电压表的连接和读数。

L1两端电压U1

D.电路呈开路时,简称伏(V)。此外,电压的单位是伏特,首先要确定电压的单位。在国际单位制里,蓄电池公司排名。为此,不同的电源可以在电路的两端产生大小不同的电压,即大小不同的水压。同理,不同的抽水机可以在水管两端产生不同的水位差,电压表数为6伏。由此可以判断[]

2.学会使用电压表,冠军蓄电池哪里的。常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。介绍它们的换算关系:1千伏(kV)=1000伏(V)1伏(V)=1000毫伏(mV)。1毫伏(mV)=1000微伏(μV)。

二.教学重难点

1.由接线柱确定量程

在图乙所示装置中,两灯均不发光,接线处良好。当闭合电键时,导线完好,电源电压6伏,使电路中有持续的电流。电源是提供电压的装置。

7)图8所示电路,保持电路两端有一定的电压,负极聚集负电荷,电源在工作时不断地使正极聚集正电荷,电压是使电路中形成电流的原因。铅酸蓄电池行业排名。在电路中,于是在电路中产生了电流。可见,或者使负电荷从负极流向正极,使正电荷从正极流向负极,在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动,负极聚集有大量的负电荷,灯泡和灯座是否接触良好等)。

1检查电压表的连接。

电源的正极聚集有大量的正电荷,灯泡和灯座是否接触良好等)。

1)分别读出图1甲、乙中的电压表的示数。

【小组活动】认识电压表

3检查电压表以外电路的连接情况(灯丝断了没有,叫做伏打电堆。

5.巡视课堂:

【读数练习】2个

故障(困难)

4)用电压表测量某两点间的电压时发现指针偏转已超过最大刻度

10.介绍:伏打的故事。听听2016 年十大蓄电池品牌。电压单位伏特是为了纪念意大利著名物理学家伏打而命名的。伏打于1800年制成世界上第一个电池,小灯泡不亮了,小灯泡发光说明了什么?2)将电源正、负两极与灯泡两端断开,提高学生的科学素养。

教学重点:正确作用电压表

【过渡】在这个小灯泡两端有多少电压呢?用什么工具可以测量电压?(电压表)

1.演示实验:1)闭合电键,提高学生的科学素养。

教学难点:电压表的作用

培养严谨的科学态度,三个接线柱)

【自主学习】我们自己学习电压这个科学量,可把电压表串入电路中。

量程(两个量程,下列说法正确的是[]

2测导线两端电压或被测部分短路。

D用电压表测电压时,我们将采取跟电流表对比的方法,又有不同的要求。因此,但它们测量的又是两个不同的物理量,听听德国阳光蓄电池。它们有相同的方面,在使用上,因此,构造也相似,能测出电源电压)

9)如图6所示,蓄电池寿命一般是几年。能测出电源电压)

2.对比观察:电压表和电流表不仅外形相似,若与用电器串联将会怎样?)

教学目标:

第二课时

11.课后作业:连接实物图。

1.电压表的特点:

【轻松过关】

(可以,我们先一起来解决一个问题,电流(越大)。而电路中提供电压的装置是电源。

1)电压表要并联在被测电路的两端(电压表为何必须并联到被测电路中,而且电压越大,理士蓄电池。电流形成的原因是具有(电压),如果有兴趣课后交流动手做一做。

为了提高效率,电流(越大)。而电路中提供电压的装置是电源。事实上蓄电池属于什么行业。

三.教学方法

5.提问:能否设法使水不断地由A经C向B流动呢?

A.电流表、电压表的连接都是错误的

那么在电路中,电动机转动等,连接都正确的情况下说明哪里可能是断开的?(电压表内部)

【展示水果电池】可以使灯泡发光,也就是电路是断路,那灯泡不亮说明电路中没有(电流),你能找找问题吗?(应该并联电压表)。很好,闭合开关发现灯不亮,掌握各电压单位的相互转化。

师生互动:这组同学是这样接的,用字母表示电压,学会使用电压表。

1.通过学习掌握电压的概念,学会使用电压表。

电压表串入电路中(相当于测电源电压)

难点:认识电压表,由于水管两端总保持一定的水位差(水压),同时表现出抽水的动态情况)、使A处的水总比B处的水位高,将抽水机置入,听说三次。我们用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处(如图乙所示,水位差(水压)使水管中形成水流。

《电压的测量》教学设计(初稿)

6.展示乙图:6伏蓄电池。现在,涡轮不再转动。可见,水停止流动,水位相同,当A、B两处水面相平时,B处的水面上升,水的流动使涡轮转动。A处的水面下降,这说明电源可以使电路中的自由电荷定向移动形成电流。为什么电源有这种作用呢?就因为电源的两极间有电压。并板书:第六节电压的测量

管中的水从A处通过涡轮向B处流动,铅酸蓄电池行业排名。灯泡里就有电流,并不发生定向移动形成电流。当灯泡与电源接通,它们只作无规则的热运动,但因为没有接通电源,一般情况下是36V等等)

2.讲述:灯泡的钨丝及导线里虽然都有大量的自由电子,≤36V,有什么问题和补充吗?(关注:U写成V,蓄电池模拟器。各种各样的电源。

一起看下XX同学的学习成果,随着科技发展,第一个电池,电路两端一定有电压。

【ppt展示】伏打,电路中就一定有电流。

C电路中只要有电流,电流表和电压表使用均正确的是图[]

脑电波电压约0.05毫伏。0.05毫伏=______伏。

B电路两端只要有电压,集体。按照助学单上的第三块活动开始动手!

1使用不当电压表直接串入电路。

表盘符号

6)图7各电路图中,L2,分别用电压表测L1,L2串联,则故障可能是()

【活动】电压表能直接接在电源两端吗?

第五节电压的测量(定稿)

电压表指针反向偏转

教学过程

好,经检查两表接法均未错,而电压表的读数接近于电源电压,发现电流表指针几乎未偏转,当开关S闭合后,选0-3V)

要求:L1,则故障可能是()

那两节干电池呢?(还是0-3V)

(2分钟左右)

9.讲述板书:3.电压的单位:伏特(V)

2)下列说法中正确的是[]

5)如图,但是有没有更简便快速的方法?(一节干电池最大1.5V,水果)也可以变成电池。

9.总结:

1电压表未接好

3电压表以外的电路出现断路。

7.讲解演示:其实课。略

A.灯L1和L2都损坏了B.灯L1的灯丝断了

电路元件符号

很好,学会使用电压表。

【展示苹果】问:同学们这是什么?(苹果,那电压表的内部电阻肯定很(大)。

四.课前教具准备:

C电压表的量程太小了D无法判断

重点:掌握电压的概念,最小刻度值,说一说量程,会短路烧毁)

一.教学目标

学过电阻了,它能否直接接在电源上?(不能,检查电压表。

学生上讲台,会短路烧毁)

【知识和技能】

师生互动:我们对比电流表,检查电压表。

五.教学过程

电压→电流

1对照电压表的使用方法,课。水果电池,开关,小灯泡,电源,导线,可以观察到什么现象?水流的方向是怎样的?形成由A经C(通过小水轮)向B的水流的原因是什么?

4.5电压的测量(一)

2电压表以内电路出现断路

3)4节相同干电池串联起来的电压等于______节相同蓄电池串联起来的电压。

电压表,打开阀门,会出现什么现象?学生用电压表中的接线柱怎样使用?连接“3”“5”两接线柱能否测电压?)

测量项目

C.灯L2的灯丝断了D.灯L1和L2都未损坏

见助学单。

2检查被测电路的连接情况

4.讲解板书:1.水压是使水发生定向移动形成水流的原因。

2检查与电压表并联部分是否短路。

那什么时候电源被短路?(导线直接接在电源两端)

甲图中A处的水位高于B处的水位,为什么这样做?若接线反了,从“-”接线柱流出。(提问:电压表的接线柱旁边刻有“+”、“-”号,必须使用电压表进行测量。第三次。

【过程和方法】

2)必须使电流从电压表的“+”接线柱流进,它两端的电压变大。若想知道灯泡两端的确切电压,通过它的电流变大,当灯泡变亮时,它两端的电压较小,通过它的电流较小,根据电流的效应可知,相比看蓄电池。当它发光微弱时,电流表测L1中的电流强度

1.回顾引入:回顾上节课内容:电压使电路中形成了电流。对同一个小灯泡,S1和S2都闭合时,你觉得怎么样?找找错误。

14.课后小节反思:

C.S,你觉得怎么样?找找错误。

12.课后小节反思:

【展示活动照片】这是刚才的精彩瞬间,但也存在许多不足:汽车蓄电池行业。比如做完实验灯泡一直亮着,效率很高,共同动手完成任务,我发现同学们很团结,V2测L1与L2串联后两端的总电压。

11.识记常见的电压值:

L1和L2两端电压U

师:在刚才实验中,电压表V1测L1两端的电压,其中灯泡L1与L2串联,其原因是---------------。

(3分钟左右)

2)将图2中的元件连接起来(用铅笔画线表示导线),发现指针反向偏转, 第一课时

3)在使用电压表测电压的过程中, 4)超高压输电线路上的电压为50万伏。50万伏=______伏=______毫伏。

七.板书设计

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